Pin
Send
Share
Send


ਦੀ ਧਾਰਣਾ ਨਾਕਾਫੀ ਕੀ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ .ੁਕਵਾਂ ਨਹੀਂ . ਉਚਿਤ, ਬਦਲੇ ਵਿਚ, ਉਚਿਤ ਹੈ ਜਾਂ ਕੀ ਅਨੁਕੂਲ ਹੈ ਲੋੜਾਂ ਕਿਸੇ ਤੋਂ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਲਈ, ਹੋਰ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ.

ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਚੀਜ਼ ਅਣਉਚਿਤ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਹੈ ਅਸੁਵਿਧਾਜਨਕ ਜਾਂ ਗਲਤ . ਦੇ ਕੁਝ ਵਾਕਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖੀਏ ਉਦਾਹਰਣ : "ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਅਣਉਚਿਤ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਦਿੱਤੀ", “ਟੈਕਨੋਲੋਜੀ ਦੀ ਅਣਉਚਿਤ ਵਰਤੋਂ ਮਨੁੱਖ ਨੂੰ ਵੱਡੇ ਜੋਖਮਾਂ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਲੈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ”, “ਸਰਕਾਰ ਤੋਂ ਉਹ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ adeੁਕਵੀਂ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਤਨਖਾਹ ਗੱਲਬਾਤ ਅਜੇ ਪੂਰੀ ਨਹੀਂ ਹੋਈ”.

ਅਣਉਚਿਤ, ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ, ਕੁਝ ਅਜਿਹਾ ਹੈ ਜੋ ਇਹ ਸੰਕੇਤ, ਸੁਝਾਅ ਜਾਂ ਸੁਵਿਧਾਜਨਕ ਨਹੀਂ ਹੈ . ਜਦੋਂ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਰਸੋਈ, ਇੱਕ ਕੇਸ ਦਾ ਨਾਮ ਦੇਣ ਲਈ, ਗੰਦਗੀ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ ਖਾਣੇ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਕੱਚੇ ਮਾਸ ਨੂੰ ਕੱਟਣ ਲਈ ਲੱਕੜ ਦੇ ਬੋਰਡ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਅਣਉਚਿਤ ਹੈ ਅਤੇ ਫਿਰ, ਚਾਕੂ ਜਾਂ ਮੇਜ਼ ਨੂੰ ਸਾਫ਼ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ, ਸਲਾਦ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਟਮਾਟਰ ਅਤੇ ਪਿਆਜ਼ ਨੂੰ ਉਸੇ ਹੀ ਸਤਹ 'ਤੇ ਕੱਟੋ. ਉਹ ਕਾਰਵਾਈ ਅਖੌਤੀ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦੀ ਹੈ ਕਰਾਸ ਗੰਦਗੀ , ਕੱਚੇ ਮੀਟ ਦੇ ਲਹੂ ਵਿਚ ਮੌਜੂਦ ਬੈਕਟੀਰੀਆ ਨੂੰ ਟਮਾਟਰ ਅਤੇ ਪਿਆਜ਼ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨਾ.

ਇਹ ਅਣਉਚਿਤ ਹੈ, ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਕਿ ਏ ਦੇ ਪ੍ਰਧਾਨ ਦੇਸ਼ ਵਰਤਣ ਅਪਮਾਨਜਨਕ ਸ਼ਬਦ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦੇਣਾ ਜਿਸ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਵੋਟ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤੀ. ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਆਪਣੀ ਕੌਮ ਦੇ ਸਾਰੇ ਨਿਵਾਸੀਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸੰਸਥਾਗਤ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਪਾਰਟੀਆਂ ਤੋਂ ਪਰੇ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਨਫ਼ਰਤ ਜਾਂ ਹਮਲਾਵਰਤਾ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨਾ ਜੋ ਉਸ ਵਰਗੇ ਨਹੀਂ ਸੋਚਦੇ ਅਣਉਚਿਤ ਹਨ.

ਜੇ ਅਸੀਂ ਪਦ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰੀਏ ਨਾਕਾਫੀ ਇਕ ਸਮਾਨਾਰਥੀ ਸ਼ਬਦਕੋਸ਼ ਵਿਚ, ਸਾਨੂੰ ਹੇਠ ਦਿੱਤੀ ਸੂਚੀ ਮਿਲਦੀ ਹੈ: ਅਣਉਚਿਤ ਗ਼ਲਤ, ਨਿਰੋਧਕ, ਗਲਤ, ਅਸੁਵਿਧਾਜਨਕ, ਪ੍ਰਤੀਕੂਲ, ਗਲਤinopportune. ਇਸਦੇ ਵਿਵਰਨਣਾਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਤਿੰਨ ਹਵਾਲੇ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਾਂ: ਉਚਿਤ, ਸੁਵਿਧਾਜਨਕ ਅਤੇ ਜ਼ਰੂਰ ਕਾਫ਼ੀ.

ਹੁਣੇ ਜਿਹੇ ਜ਼ਿਕਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਮਾਨਾਰਥੀ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚੋਂ ਕੁਝ ਖਾਸ ਸੂਖਮਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖਣਾ ਸੰਭਵ ਹੈ ਜੋ ਸਾਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਦੋ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿਚ ਸ਼੍ਰੇਣੀਬੱਧ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੇ ਹਨ: ਇਕ ਪਾਸੇ ਉਹ ਹਨ ਜੋ "ਕੁਝ ਗਲਤ ਹੈ" ਦੀ ਗੱਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਬਾਕੀ ਦਾ ਮਤਲਬ "ਕੁਝ ਅਜਿਹਾ ਹੈ ਜੋ ਲਿਆ ਨਹੀਂ ਸਕਦਾ. ਚੰਗੇ ਨਤੀਜੇ. " ਇਕ ਹੋਰ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ, ਇਸਦਾ ਅਰਥ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਕੁਝ ਸਮਾਨਾਰਥੀ ਨਾਕਾਫੀ "ਚੀਜ਼" ਅਤੇ ਹੋਰਾਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰੋ ਪ੍ਰਭਾਵ ".

ਦੋਵਾਂ ਸੂਖਮਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਗ੍ਰਾਫ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਥੇ ਕੁਝ ਕੇਸ ਹਨ. ਜੇ ਅਸੀਂ ਉਸ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਉਦਾਹਰਣ ਵੱਲ ਵਾਪਸ ਜਾਂਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਇਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਭਾਸ਼ਾ ਬੋਲਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਉਸ ਦੀ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਹੈ ਗਲਤ, ਗਲਤ ਜਾਂ ਗਲਤ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਉਹ ਨਹੀਂ ਜੋ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਨਿਯਮ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੀ. ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਤਕਨੀਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦਾ ਕੇਸ ਹੈ ਜੋ ਜੋਖਮ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਹੈ ਵਿਰੋਧੀ, ਅਸੁਵਿਧਾਜਨਕ ਜਾਂ ਇਹ ਹੈ contraindated.

ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ, ਅਣਉਚਿਤ ਚੀਜ਼ ਕਦੇ ਵੀ ਚੰਗੇ ਨਤੀਜੇ ਨਹੀਂ ਲਿਆਉਂਦੀ, ਚਾਹੇ ਭਾਗ ਦੇ ਭਾਗ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਜੋ ਕਿ ਵਧੇਰੇ ਜ਼ੋਰ ਦੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਜੋ ਅਣਉਚਿਤ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਰੁਕਾਵਟ ਪਾਉਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਪਹੁੰਚਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਟੈਕਨਾਲੌਜੀ ਦੀ ਦੁਰਵਰਤੋਂ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਮਾੜੇ ਨਤੀਜੇ ਅੱਧ ਤੱਕ ਨਹੀਂ ਲੈ ਜਾਂਦੀ, ਬਲਕਿ ਤਰੱਕੀ ਨੂੰ ਰੋਕਦੀ ਹੈ.

ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਇੱਕ ਅਣਉਚਿਤ ਵਿਅਕਤੀ ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਗ਼ੈਰ-ਉਤਪਾਦਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਸਮੂਹ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਦਿੱਤੇ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਅਸੀਂ ਇਹ ਵੀ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਪੱਧਰ ਤੇ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਵਿਅਕਤੀ ਲਈ inappropriateੁਕਵਾਂ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਦੁਖੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਮਝ ਨਹੀਂ ਆਉਂਦਾ, ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ. ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਕਿਰਿਆਵਾਂ, ਇੱਕ ਅਣਉਚਿਤ ਜੀਵ ਕਿਸੇ ਦਿੱਤੇ ਖੇਤਰ ਲਈ ਸਹੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਤੁਹਾਡੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਨਹੀਂ ਲਿਆਉਂਦੀ ਨਤੀਜੇ ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਉਥੇ ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ.

Pin
Send
Share
Send